受講者の行動が変わる講習には「考える余白」があり、講師が話さない時間に、受講者の判断力が育つことを解説。

受講者の行動が変わる講習には「考える余白」があり、講師が話さない時間に、受講者の判断力が育つことを解説。 · 26日 2月 2026

安全教育では、分かりやすく、丁寧に伝えることが正解だと思われがちです。 しかし、説明量が多いほど、受講者は判断しなくなり、受講後の行動が変わらない傾向があります。また行動が変わる講習ほど、自分の現場を「考える余時間」があり、 大切なのはテキストの「答え」の説明ではなく「問いかけ」 があるかを講師目線で整理しました。