講習の主語を「受講者」に戻しただけで、伝わり方が変わる瞬間

安全教育を行う中で、
いつも自分に問いかけていることがあります。

「この講習の主語は、誰だろうか」

講師なのか。
テキストなのか。

それとも、
今ここに座っている受講者なのか。

テキストは一般論、現場は個別具体

安全教育のテキストには、
一般的に正しいことが書かれています。

法律的にも間違っていない。
過去の災害事例にも基づいている。

ただ、
その内容の主語は、
受講者一人ひとりの作業ではありません。

だからこそ、
テキストをそのまま伝えるだけでは、
自分ごとになりにくい。

主語を受講者に置き換える

この内容は、
あなたの作業のどこに当てはまるのか。

今やっている作業で言えば、
どの場面に近いのか。

そう問いかけながら、
座学の内容を実際の作業に繋げます。

伝わったと感じた瞬間

特に手応えを感じたのは、
受講者自身が、
自分の作業の話をし始めたときです。

「自分たちの現場だと、ここが近い」
「この作業のときが一番危ない」

テキストの話ではなく、
現場の話に切り替わった瞬間、
空気が変わりました。

同じ目線で話せたこと

今回は、
自分自身も実際にその現場で
作業をした経験がありました。

だからこそ、
机上の話ではなく、
体験として話ができた。

主語はあくまで受講者。
でも、
同じ目線で語れる講師であること。

それが、
講習全体のストーリーを
一本につないでくれたように感じました。

主語が変わると、講習は変わる

テキストを否定するわけではありません。

ただ、
テキストを主語にした瞬間、
講習は遠くなります。

受講者を主語に戻す。
作業を主語に戻す。

その積み重ねが、
自分ごと化につながり、
明日の行動につながっていく。

これからも、
受講者を主語にした安全教育を、
一つひとつ積み上げていきたいと思います。

関連講習

• 特別教育 一覧
• 職長・安全衛生責任者教育
• 安全衛生教育 一覧